大家好（hǎo）今（jīn）天C4Ggym廣州驚奇繼續分享有（yǒu）關中小學體育信息化平台的文章，今天帶來（lái）“中小學體育信息（xī）化平台（tái）”。閱讀下文一起了解一下吧。

新民晚（wǎn）報訊(首席記者（zhě）陸梓（zǐ）華)過（guò）去，每節體育課，學生能跑多快（kuài），跳多高，投多遠，運動能力是逐漸提高（gāo）還是下降（jiàng）。除（chú）了體育（yù）老師的登記簿，學生（shēng）和家（jiā）長很難清楚地知道這些數據。如今，在上海，這種情況正在發生變（biàn）化，越來越多的學（xué）生擁有實時更新（xīn）的運動畫像。

今天上午舉行的（de）相（xiàng）關新（xīn）聞發布（bù）會上了解到，經過五年的研究和（hé）推廣，上海已（yǐ）經建立（lì）了一個（gè）具有自主知（zhī）識產權的學生體育素養智能服務平台。截至2020年底，已有4.5億數據（jù）聚集到體（tǐ）育素養大數據平（píng）台上，全指標評學生近50萬人。

從2016年開（kāi）始，研究小（xiǎo）組結合國內外最新的理論成果和實踐經驗，重新定義了學（xué）生體育素養的（de）核心概念，建立了（le）學生體育素（sù）養評價理論，涵蓋態度、行為和效果三個維度，明確了體育意識、知識、行為、技能和體質五（wǔ）個二級指標（biāo）、相應（yīng）權重、三級指標（biāo）和評價方案（àn），基本構建了相對科學、係統的學生體育（yù）素養評價理論體係，實現了市、區（qū）、學校三級和年級、班級、學生用（yòng）戶數據采集、分析和個性化推送，開展了以青年體（tǐ）育技（jì）能水平智能測試為核心的全覆蓋評價工作。

在中學的體育測試（shì）：一名女孩正在投（tóu）擲實心球。她的每一次投擲都被實時記錄下來，幫助她糾正行動，提高成績；另一組學生在不同的跑道上衝到50米的終（zhōng）點線。通過視頻采集和記（jì）錄係（xì）統，可以（yǐ）同時（shí）記錄多個人的成績。

同（tóng）濟大學學生體育素養大數據平台專家組組長淩培亮教授（shòu）介紹，2021年，在田徑和遊泳的基礎上，該平台今年（nián）增（zēng）加了對乒乓球和足球的評價。隨著智能設備進入校園，可以及時記錄學（xué）生的體育行為，有助於實現體質和體育技能的多次測試和最佳記錄。根據測試結果，學校可以為學生（shēng）的體育（yù）素養提供（gòng）更貼（tiē）心、更貼心的幹預（yù），為學生開運（yùn）動、營（yíng）養（yǎng）、心理、生活習慣。淩培亮說。

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