大家好今天C4gym繼續（xù）分享（xiǎng）有關體育教學資源的文章。今天帶來的文章“體育教學資源的評價過（guò）程（chéng）”內（nèi）容豐富，閱（yuè）讀下文一起了解一下吧~

　　為貫徹落實《教育部（bù）關於全麵深化課程改（gǎi）革（gé）、落實德（dé）育基本任務的意見》（2014年0144號）和《國務院辦公廳關（guān）於加強學校體育促進學生（shēng）身心健康全麵（miàn）發展的意見》（國（guó）家發展辦201627號）文件精神，結合義務教育體育健康課程標準。

　　9月20日上午，武侯（hóu）區開展了初（chū）中體育教學研究活動高中入學考試（shì）改革體育質量綜合評價討論。東（dōng）躍體育負責人應邀出席會（huì）議，為高（gāo）中入學（xué）考試改革帶來了一係列問題。

　　成都高中入學考試改革主要麵臨以下四個方麵。

　　這四個方麵的解決方案是（shì）：

　　一（yī）、高考體育考試。

　　智能體育平台對初中入學考試學生進行模擬測試，多次跟蹤測試，觀察學生成績，幫助學生、教師和學（xué）校有（yǒu）針對性地改進和實踐（jiàn），培養優缺（quē）點，彌補成績不足，開發優勢項目。

　　體育考核。

　　成都新高中（zhōng）入學考試體育健康學科評價結果按百分製計算（suàn）。結構如下。智能體育平台還根據標準提供（gòng）相應的智能評價服務，主要包括以（yǐ）下三個方麵：

　　1.成績計算分析自動化：輸入快，計算方便；成績評定，查詢導出。

　　2.教學資源多樣化：內置豐富的視頻、圖形教學資源，學生可自由選（xuǎn）擇，結合必修課進（jìn）行學期學習和考核。

　　3.過程評（píng）價多樣化：體育是進入（rù）高中入學考（kǎo）試成績的（de）唯一（yī）過程評價科目。該平台調查了學生的課堂表現、出勤表（biǎo）現、作業完成表現、大休息表現、興（xìng）趣（qù）班表現、專業發展水（shuǐ）平，為過程評價提供了（le）基礎。

　　二、身（shēn）體健康測試。

　　智（zhì）能體育平台采用自動采集、智能體檢設備自動采（cǎi）集（jí）傳（chuán）輸、移動終（zhōng）端快速輸入、表單一鍵導入三種智能方式（shì），教師可（kě）選擇任何操作方式（shì）；多維分析，根據學生指標得分，生（shēng）成等級評價結果（guǒ），分析顯示學生身體素質、體（tǐ）育素質，繼續跟蹤學生身體發展（zhǎn）趨（qū）勢。

　　三、體育素質評（píng）價。

　　智能體育平台可以建立（lì）學校體育成績評價指標體係，跟蹤學生體育健康綜合素質檔案和綜合評價。利用智（zhì）能體育平台進行綜合體育健（jiàn）康質量評價有四個優勢：一是自動計算（suàn）分析所有成績數據；二是建立學生個人（rén）學習（xí）和職（zhí）業體育檔案；三是自動將過程評價納入學業成績；四是永久保存成績數據，可隨時查（chá）看。

　　隻有（yǒu）推進（jìn）體育信息化建設（shè），才能有效實現高考改革，成都新高考才能更加規範科學！

　　文章閱讀完畢，以上就是小編（biān）總結有關C4gym廣州（zhōu）驚奇—體育教學資源的評價過程的文章，看完對你有幫助，記得轉發收藏哦~