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政策背景

在教育部及其他九部（bù）《關（guān）於中小學學生減負措施的通（tōng）知》中，提出（chū）對中小學生要發展體（tǐ）育興趣，保證每天鍛煉1小時；

2019年全國教育工作會議，針對（duì）現在小胖、小眼鏡越來（lái）越多、升學壓力大、學（xué）校體育（yù）有邊緣化危險等問題。教育部長陳寶生說，體育（yù）審美教育應該有嚴（yán）格的要求，將體（tǐ）育課納入教育現代化評估指標體係、改革考試製度和（hé）監督評（píng）價內容，對（duì）運動器材，要重新界（jiè）定標準，逐（zhú）步配（pèi）齊（qí）。

智慧體育解決方案

1.體（tǐ）育教學的現狀和痛點，在體育課堂中，傳統的采集方法是用秒表+筆+紙，然後由體育教（jiāo）師手工（gōng）操作電腦輸入計算機，這樣就可以實現（xiàn）體育課堂教學數據（jù）的電子化，這一過（guò）程既繁重又非常容易（yì）出錯，無形（xíng）中增加了體育教師的工作負擔。

2.缺少收集課程（chéng）過程的資料（liào），如實時（shí）心率、最大心率、活動步數、熱量消耗等，所造成的結（jié）果是不能在多個緯度進行綜合（hé）分析，成績將作為學生評價的（de）單一標準。

3.體育鍛（duàn）煉的（de）安全性是很（hěn）難保證的，體育教師一（yī）般根據個人經驗來調整運動量，但學生的個人素質存在差異，如果沒有科學的監督，就不能（néng）及時防止意外的發（fā）生，留下（xià）安全隱患。

廣州驚奇的體育智慧解決方案（àn）就是在（zài）這種環境和趨勢下產生的,“廣（guǎng）州驚奇”智慧體育課程建設方案包括（kuò）：

• 體育安全監控

• 數字體育課教學（xué）

• 智能（néng）體育設備

• 數字化運動監控

• 針對性定製課程
  

“中小學智能體育教室”是廣州驚奇為中小學體育課量（liàng）身定做的（de），旨（zhǐ）在確保校園體育工作安全、有序開展，提高校園教學水平，以加強（qiáng）課餘鍛煉為指導思想，借助智能體育硬（yìng）件、課程數據化和AI推薦課程，賦予體育（yù）教學精確化（huà）。

目的是解決傳統體育“難記”的問題，在體育教學管理中滿（mǎn）足“智慧化”、教學過程“數字化（huà）、直觀、安全性”及教學數據“精確化”等（děng）問題，並對教學數據進行“精確分析”，並且通過班級數據報告和學生個體報告針對性指導學生在課後網上進行鍛煉，減輕體育教師的教（jiāo）學（xué）負擔，提高（gāo）教學效率，幫助體育教師實現（xiàn）因材施（shī）教，精確的教學目標是讓學生得到全（quán）麵發展，育體（tǐ）更育人。

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