大家好今天C4gym廣州驚奇繼續（xù）分享有關智慧體育解決什麽問題的文章，今天帶（dài）來“智慧體育解決什麽問題你了解嗎（ma）？”。閱讀下文一起了解一下吧。

智慧體育以智能（néng）的（de）監控采（cǎi）集學生（shēng）的運動成績，快速分析出學（xué）生的數據是否大道標準，並能提出科學的提升體能的訓練（liàn）方案，為老師提（tí）高教學效率。

智慧（huì）體育解決什麽問題，在教育部及其他（tā）九部《關（guān）於中小學（xué）學生減負措施的通知》中，提出對中小學生要發展體育興趣（qù），保證每天鍛煉1小時；2019年（nián）全國教育工作會議，針對現在小胖、小眼鏡（jìng）越來越多、升學壓力大、學校體育有邊（biān）緣化危險等問題。教育部長陳（chén）寶（bǎo）生說，體育審美（měi）教育應該有嚴格的要求（qiú）。將體育課納入教育現代化（huà）評（píng）估指標體係、改革考（kǎo）試製度和監（jiān）督評價內（nèi）容。對運動器材、器材，要再細（xì）化、再細化。

1.體（tǐ）育教學的現狀和痛（tòng）點。

在體育課堂中，傳統的采集方法（fǎ）是用秒表+筆+紙，然後由體育教師手工操（cāo）作電腦（nǎo）輸（shū）入計算機，這樣就可以實現體育課（kè）堂教學數據的電子化，這一（yī）過程既繁重又非常容易出錯，無形中增加了體育教師的工作負擔。

2.缺（quē）少收集課程過程的資料，如實（shí）時心率、最大心率、運動（dòng）步數、熱量消耗等，所造成的結果是（shì）不能（néng）在多個緯度進行綜合分析，成績將作為學生評（píng）價的單一標準。

3. 體育鍛煉（liàn）的安全性是很難（nán）保證的，體育教師一般（bān）根據個人經驗來調整運動量，但學生的個人素質存（cún）在差異，如果沒有科（kē）學的監督，就不能及時防止（zhǐ）意外的發生，留下（xià）安全隱患。

智慧體育解決方案（àn）：

《智能體育課（kè）》是（shì）驚奇科技為中（zhōng）小學體育課量身定做的，旨在確保校（xiào）園體育工作（zuò）安全、有（yǒu）序開展，提高校園教學水平，以加強課餘鍛煉為指導思想，借助智能穿戴技術（shù）、雲計算和大數據分析技術，賦予體育教學（xué）精確化，解決傳統體育“難記”的問題，在體育教學管理中（zhōng）實現“智慧（huì）化”、教學過程（chéng）“數字化、直（zhí）觀、安全”以及教學數據“精確化”的（de）教學要求，實現“監（jiān）控、直觀、安全”的教學要求，並且通過課後“體育雲（yún）作業”指導學生在課後網上進行鍛煉，減輕體（tǐ）育教師的教學負擔，提高教學效率，幫助體育教師實現因材施教，精確的教學目標是讓學生得到全麵發展（zhǎn），育體更育人。

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