戴著一塊運動心率臂帶上（shàng）體育課，學生的心率會被隨時記錄，心率過高會發出預警，運動效（xiào）率分析數據體育老師可以通過平板電腦（nǎo）隨時掌握。在安徽省合肥市楊林小學，通過智慧體育課中的數據，體育老師可以根據學生的體能和運動狀況（kuàng）實現精準教學。還有不少（shǎo）學校自主研發或是借助第（dì）三方APP實現家校聯動，通過APP家長可（kě）以看到孩子的運動狀況、成長軌跡（jì），從（cóng）而可以（yǐ）在（zài）家（jiā）進行有針對性（xìng）的運動計劃，實現家校互補。

　　談起設計智慧體育課的初（chū）衷，教師韓（hán）璐（lù）說：“中國（guó）學生體質健康測（cè）試數據統計，現在小學體育（yù）課學生的運動強（qiáng）度和密度遠遠不（bú）夠，體（tǐ）育課學生的運動（dòng）心率平均要達到140次每分鍾，體育老（lǎo）師在體育課上想給學生充（chōng）足的運動量，但（dàn）限於沒（méi）有有效的科學監控手段，也無法掌握。現在通過體育智慧（huì）課堂的介入，可以有（yǒu）效（xiào）地監控大菠萝福建导航app學生的心率，讓教學計劃（huá）及時調整，因材施教，起（qǐ）到作用。”

　　在陝西西安西鹹新區灃西實驗學校的智慧體育課（kè）上，學生們每人佩戴著（zhe）一塊（kuài）手環。身後的大屏幕，實時顯示著他們的心率情（qíng）況。屏幕被分成40個小（xiǎo）格子，40個學（xué）生每人一個，格子的顏色如（rú）果顯示綠色表示“有效運動”，藍（lán）色是“待提高”，黃色是“異常”，紅色是“預警（jǐng）”。當學生心率達到（dào）預警值185次/分鍾並且持續（xù）2分30秒（miǎo）時（shí），係統自動給體育教師發送預警提示，提醒教師實時調整運動強度和運動密度，降低體育運動（dòng）強度長（zhǎng）時間（jiān）過高帶來的運（yùn）動損傷和體育安全風險，預防體育教學（xué）安全（quán）問題。

　　西安智慧體育課（kè）項目（mù）負責（zé）人賈小虎介紹（shào），課中實時心率監測通過不同（tóng）顏色進（jìn）行分層顯示，可以輔助體（tǐ）育教師實時了（le）解每個學生的運動負荷，針對身體素質比較弱或強的學生進行個（gè）性化指導，實（shí）現分層教學，優化體育教學結構，讓每一（yī）堂課、每一個學生都達到自身最好的訓練。校長楊振德說，這樣的體育課，可以精準地對更多學生進行數字化（huà）跟（gēn）蹤，便於調整學生的運動狀態。有了（le）大數據的支持，課（kè）堂教（jiāo）育會更加精準，學生（shēng）們能達到（dào）更（gèng）好的鍛煉效果。

　　一家進行智（zhì）慧體育平台建設的科技公（gōng）司表示，未來的智慧體育（yù）課堂（táng）還可以不斷進行上下延伸，通過智慧體育教學管理係統，教育管理部門可以監管學生體質健康水（shuǐ）平，把（bǎ）控各校整體體（tǐ）育教學質量，為體育教育決（jué）策提供精準的數據支撐；學（xué）校管理層可以實時了解教師教學效果，監管學生（shēng）體質健康水平，及時進行體育教育管理調（diào）整；體育教師可以快速明確學生體質健康（kāng）狀況，關注學生差異，實現（xiàn）分（fèn）層教（jiāo）學，合理調控教學（xué）策略，高（gāo）效（xiào）管（guǎn）理班級學生，切（qiē）實提高體育教學質量；學生（shēng）們獲得個人健康檔案跟蹤（zōng）記錄，以及個性化鍛煉計劃，有效提升體質健康水平；而家長可以（yǐ）實時掌握孩子體質（zhì）健康（kāng）水平，即時與教師溝通交流，時刻關注孩子成長。

（轉自3月9日《中國體育報》07版）