大家好（hǎo）今（jīn）天C4gym繼續（xù）分享有關體育（yù）課教學視頻的文章。今天帶來的文章“體育課視頻與線下教學（xué）”內容豐富，閱讀下文一起了解一下吧~　　 

　　在（zài）加強防控（kòng）工作（zuò）的同（tóng）時，如何服（fú）務好防（fáng）控規範化是中小學教（jiāo）育教學的重要職責。新形勢下的體育健（jiàn）康課程，遵循學、練、賽一致性、校內外（wài）一體化（huà）的大課程理念，堅持最小化活動單（dān）位（wèi）的要求（qiú），積極配合抗疫，分階段安全有序科學開展體育教學。

　　一、服務防疫大局（jú），發揮育人功能。

　　體育教學應以生命教育為核（hé）心理（lǐ）念之一，將疫情轉化（huà）為教育資源，與學生分享抗（kàng）疫過程中出現的感人（rén）事跡、英雄和各種抗疫政策措施。結合體（tǐ）育學科特點，加強責任、規則（zé）、團隊、合作、鬥爭等精神教（jiāo）育，引（yǐn）導學生（shēng）樹立道德誌向，增強體質，鍛煉（liàn）意（yì）誌，提高個性。

　　二、加強健康教育，提高健康素養。

　　堅持健康第一的理念，注重豐富健康教育的內容和策略，將疫情（qíng）知識融入健康教育。根據主題或主題形式（如健康保護、科學飲食、疾病預防、生長發育、身體知（zhī）識、科學鍛煉、運動損傷（shāng）、心理健康、情緒控製等），通過室內（nèi）課程、雨天體育課程或實踐（jiàn）課程進行綜合教學。提倡教學形式多樣化，采用小組討論、小組報告（gào）、自我評價、相互評價等形式，激發學生積極學習的積極性，提高健康教（jiāo）育的有（yǒu）效性。大多數體育教師應樹立健康（kāng）教育意識，加（jiā）強自身（shēn）學習，利用各（gè）種渠道傳（chuán）播健康理念（niàn）和知識，創新健（jiàn）康教（jiāo）育形式，形成正常的教（jiāo）育行為。

　　三、科學診斷評價，組織精準教學。

　　重視對學校原有教學模式、現有教學條件、學生身體狀況、年級和班級差異的診斷和評價，重新規劃教學計（jì）劃，合理（lǐ）組織（zhī）準確教（jiāo）學。體育課應盡可能安排在室外或通（tōng）風良好的體育場（chǎng）館內（nèi），同時合理控製班級數量。可采用全時錯時排課，充分利用學校體育場館（guǎn）。教學內容應在評價的基礎上確定（dìng）教學起（qǐ）點，主要是恢複性體（tǐ）能和簡單（dān）的技能實踐。隨著學生身體素（sù）質的恢複，難（nán）度和強（qiáng）度可（kě）以逐步提高；實踐形式主要（yào）是（shì）獨（dú）立學習（xí）實踐，避免近距離身體（tǐ）接觸、合作實（shí）踐的對抗；學習評價應突出紀律、規則、衛生、安全和家庭鍛（duàn）煉（liàn）的效果。要加強課前、課後的（de）訪問、觀察和指導，提前到達上課地點，有序引導學生到（dào）指定區域上課；課堂上要合理控製運動強度（dù）和練習密度，特（tè）別注意特殊學（xué）生的身體情緒狀況，密切關注學習和練習趨勢，防止聚集；課後（hòu）要及時（shí）提醒運動後的注意事項，有序組（zǔ）織學生返回教（jiāo）室。

　　四、學（xué）校應定期（qī）對所有運動場（chǎng）設備（bèi）進行（háng）地毯式（shì）檢查，複學後堅（jiān）持定期消毒、滅菌和安全檢查。如有條件，應在運動場周圍配備自來水、洗手液等設備，教（jiāo）育學生穿戴合適的運動器（qì）材（cái），合理使用（yòng）運動器材，注意運動前後的個人衛（wèi）生。

　　五、引導家庭鍛（duàn）煉（liàn）正常，注意線上線下銜接。

　　複（fù）學後（hòu），要進一步鞏固家庭鍛煉的效果，注意線（xiàn）上線下的銜接（jiē）。通過家校互動、家庭鍛煉指導、家庭鍛煉展示等活動，引導家庭鍛煉和親子（zǐ）鍛煉規範化，有效提高全民健（jiàn）康意識和水平。

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