大家（jiā）好今天C4gym繼續分享有關體育課（kè）課堂實（shí）錄視頻的文（wén）章，今天帶來“體育課課堂實錄視頻教學（xué）組織總結”。閱讀下文一起了解一下吧（ba）。

　　在教學過程中，教師、學生、教材通（tōng）過複雜的（de）相互作用，使教學成為一個動態統一的過程。在這個過程（chéng）中，教師采取一定的組織教學形式來（lái）完成一定的教學任務，從而達到教師（shī）教學和學（xué）生學習的目的（de）。然而（ér），沒有固定的教學方法，任何教學方法和組織形式都是根據一定的教學內容（róng）和教學對象而變化的。如（rú）何做好（hǎo）小學體（tǐ）育（yù）課的組織教學工作。在小學體（tǐ）育教學中，教師應通過各種體育練習，將體育活動與思維活動緊密結合，掌握（wò）體育知識、技能、技能（néng）和戶外課堂特點（diǎn），有效組織教學。

　　做（zuò）好體育課（kè）常規的組織教學工作。體育課（kè）常規是規範體育課的（de）必要條件。教師（shī）必須嚴格認真（zhēn），堅持不懈地做好體育課常規教育工作。特別是要注（zhù）意團隊集合、服裝、精神狀態、禮貌行為、組織紀律、學生守（shǒu）則、場地設備（bèi）布置和清潔等常（cháng）規（guī）訓練和教育。在教學中，教師要嚴格（gé）要求，反複訓練，使（shǐ）學生自覺行（háng）動，確保體育課的順利進行。

　　做好體育課（kè）各（gè）階段的組織教（jiāo）學工作。體育教學（xué）過程由開始、準備、基礎和結束四個部分組成。由於四個部分的教（jiāo）學（xué）內容和學生的情（qíng）緒不同，教師應靈活組織教學，充分調動學生的學習熱情，避免鬆動。領導蛇尾的不良現象。上（shàng）課前，教師應組織學生安排場地設備，為課堂做（zuò）準備；課（kè）堂開始時組織教學尤為重（chóng）要，教師應掌握（wò）大（dà）多數學生仍處於休息活動的（de）興奮狀態，使用有趣的遊戲，如：請跟我一（yī）起做，或反密碼訓練方法等方法集中學生注意（yì）力，穩定興奮；基本部分是（shì）體育課的關鍵部分，教師（shī）應努力實踐，語言生動（dòng），不斷改變練（liàn）習方法，如引入競爭性遊（yóu）戲、不同形式的小組練習，提（tí）高學習（xí）興趣；結束部分。學生的情緒很容易放鬆。此（cǐ）時，教師的組織（zhī）教（jiāo）學（xué）不（bú）容忽（hū）視。應采取一些調節情緒、恢複體力的放（fàng）鬆練習，保持（chí）學生的興趣，如舞蹈放鬆、思想放鬆、課堂總結等（děng）。教師的教學不能取代學生（shēng）的學習（xí），學生是學習的主人，激勵他們。

　　學習求（qiú）知欲，教學生學習（xí）方法，培養學生智力，促（cù）進學生積極學習，使課堂教學真正（zhèng）成為師生共同參與、共同（tóng）討論的教學過程，促進學生整（zhěng）體素質的（de）提高，是每項教學工作的共同目標。

　　學習興趣是指對學生活動的愛好和追求的心理傾向，具有鮮明的情感色彩。強烈的學（xué）習興趣可以調動學生的學習熱（rè）情，使大腦高度興奮，導致獲取知識和探索未知（zhī）的（de）最（zuì）佳心態。可以看出（chū），學習興趣是促進學（xué）生積極參與學習的前提。

　　課堂介紹，就像一場戲劇的序幕，從一開始就引人入勝，激發學生的好（hǎo）奇心，讓（ràng）學生有求知欲，誘發最佳的心理狀（zhuàng）態。要做到這一點，教師需（xū）要創造最好的教學情況。我在介紹課堂的時候(課堂的開始準備部分)，根據不同類型的課時內（nèi）容，因地製宜地為學生創造一種充滿激（jī）情和新穎的（de）外部條件，無論是場地的布局、學生活動的隊形、活（huó）動的內容（róng）、組（zǔ）織手段的形（xíng）式。

　　有時場地采用多方位、半圓形、梯隊形（xíng）、五角形（xíng）、馬蹄形、梅花（huā）形等不同常規的場景設（shè）計（jì），給學生一種好奇、新（xīn）穎的感覺。熱身活動時，有時會采取負麵的自由運動，師生在老師的指（zhǐ）導下一起（qǐ）自由練習一段時間；有時會安排在音樂的伴奏下，師生（shēng）一起編舞。或（huò）者模（mó）仿各種跳躍的（de）隨（suí）樂活動和自（zì）由唱遊。這種組織方式（shì）不僅為學生創造了良好的學（xué）習氛圍，激發了學生的實踐熱情，達到了熱身的效果，而且縮短了師生之間的距離（lí），為（wéi）課堂順利進入運動技能狀態（tài）創造了良好的學習條件。

　　內（nèi）容已閱讀完畢，小編（biān）做一個（gè）總結以上（shàng）就是有關體育課課堂實錄視頻教學組織總結的文章（zhāng），看完對您有幫（bāng）助記得收藏轉發哦~