一、教育信息化的定（dìng）義

    教育信息化有兩層含（hán）義：一是（shì）把（bǎ）提高信（xìn）息素養納入教育目標，培養適應信息社會的人才；二是把信息技術手段有效應用於教學管理（lǐ）與（yǔ）科研，注（zhù）重教育信（xìn）息資（zī）源的開發和利用。

    教育信息化的核心內容是教學信息（xī）化。教學是（shì）教育領域的中心工作，教學信息化（huà）就是要使（shǐ）教學手段科技化、教（jiāo）育傳播（bō）信息（xī）化、教學方式現代化。教育信息（xī）化，要（yào）求在（zài）教育過程中較全麵（miàn）地運用以計算機、多媒體、大數據、人工智能（néng）和網絡（luò）通訊為基礎的現（xiàn）代信息技術，促進教育（yù）改革，從而適應正（zhèng）在（zài）到來的信息化社會提出的新要求，對深化教育改革，實施素質教育，具（jù）有重大的意義。

注意：

 ■ 2012年3月，教育部正式發布《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》

 ■ 2018年4月13日，教育部正式發布《教育信息化2.0行動計劃》

 ■ 2018年4月13日，教育部正式發布《教育信息化2.0行動計劃》

二、信息化的基本性質

2000年以來，國民體質呈下降（jiàng）趨勢，體育教育現代化是（shì）目前迫在眉睫需（xū）要解決的問題。

信息化=教學手段科（kē）技化、教育傳播信息化、教學方式現代化

    以教育信息化帶動教育現代化，是我國教（jiāo）育（yù）事業發展的戰略選擇。製定和實施（shī）《規劃》，建設覆蓋城鄉各級各類學校的教（jiāo）育信息化體係，促進優質教育資源普（pǔ）及共享，推進信息技（jì）術與教育教學深（shēn）度融合（hé），實（shí）現教育思想、理念、方法和手段全方（fāng）位創新，對於提高教育質量、促進教育公平、構建學習型社會（huì）和（hé）人力（lì）資源強國具有重大意義。

三（sān）、經典案（àn）例