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　　體育教學常規是保（bǎo）證體育教學正（zhèng）常進行的一係列基本要求，是學校體育教（jiāo）學管理的重要工作（zuò）。實施體育課堂常規不僅有助於（yú）建立正常的教學秩序，而且對加強學生的思（sī）想道德教育和精神文明建設（shè）起著非常重要的作用。

　　體育課常規，總結如下（xià）：

　　一、課前常規：

　　1.教師必須認真備課，撰寫教案，了解學生的課前情況，認真安排場地，安排設備，檢查場地和設備的安（ān）全，做好清潔工作（zuò）。

　　教師必須穿運動衣、褲子、運動鞋上課。

　　3.學生因病、受傷和女孩不能正（zhèng）常上課。體（tǐ）育委員會成員或學生應在課前主動向教師解釋情（qíng）況。教師應（yīng）根據不同情況安排活動（dòng）內容或實習。

　　教（jiāo）師（shī）上（shàng）課（kè）前5分鍾，學生上課前3分鍾到（dào）達操場，等待上課。

　　二、課中常規:

　　1.按時到指定地（dì）點集合上課。鈴響（xiǎng）後，體育委員會成員組成一個（gè）團隊（duì），向教師（shī）報告，教師向學生宣布本課程的任務（wù）和內容。

　　2.學生必須穿運動服和運動鞋上課（kè），不要戴帽子和手套，不要帶鐵器。

　　3.在課（kè）堂上，學生必須自覺遵守課（kè）堂紀律，照顧場地和設備，服從教師的要求（qiú）和體育委員會（huì）成員的調（diào）動，認（rèn）真（zhēn）完成體育課的任務。

　　4.教師應（yīng）按教學計劃進（jìn）行教學，不得隨意改變；關心全班學生，循序漸進，注意安（ān）全衛生（shēng）；檢查學生完成任務的情況。

　　5.課後（hòu），進行總結和評（píng）論，提出課後鍛煉（liàn）要求，宣（xuān）布下一節（jiē）課的內容，做好學生課後歸還設備和現場管理。

　　三、課後常規:

　　1.每節課結束後，教師要（yào）總結經驗教訓，提出改進措施，寫好課後總結。

　　2.教（jiāo）師檢查安排學生課後歸還設備的實（shí）施情況。對（duì）於缺課的學生，他們應該找出原因，必要時補課或輔導。

　　四、教學措施

　　1.正確把握體育健康課程（chéng）標準，以健（jiàn）康第一的指導（dǎo）思想（xiǎng）教學，準備每堂課（kè），營造輕鬆生動的（de）課（kè）堂（táng）氛圍；課前（qián）課後反思。

　　2.在教學中使用更多的遊戲作（zuò）為一種方法。手段，為學生參與體育（yù）活動，培養和刺激學習。興趣和熱情提供了豐富的內容。如主題教學方法。場景教學方法充分發揮遊戲和遊戲方法的（de）功能和作用（yòng），激發（fā）學生對學習和實踐的興（xìng）趣，達到預期（qī）的教學目標效果。

　　3.隨著學生身體和年齡（líng）的增長，可以使用更多的對（duì）抗性遊戲。小學生有很（hěn）強的（de）競爭力，可以使用一些教學競賽（sài），以提高學生（shēng）鍛煉的效果。根據學生的才能分組使用男女分組或根據身（shēn）體質量分組（zǔ），以增強（qiáng）學生的信心，享（xiǎng）受鍛煉的樂趣

　　4.積極培養體育骨幹，更加注重培養學生（shēng）的組織能力，突出（chū）學生的主要地位。采（cǎi）用分組教學（異質分組、隨機分（fèn）組等（děng））、分段教學等多種教（jiāo）學組織形式。　

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